5月21日上午，济南市汇波幼学联袂历下区第一实行幼儿园，聚焦孩子强健生长，从“身体本质、运动工夫和心情强健”三个维度修建“强健体育‘泉引桥’”课程系统，发展幼幼连结强健体育笼络教研，两边重措施导和连结团队教员全程介入，济南市体能协会副会长刘明素介入指点。

　　第一节由历下一幼的于虎辰教师执教体育勾当课《翻翻笑》。于虎辰奇妙地将设定的情境贯穿永远，让幼儿正在兴味游戏中研习直体侧滚举动，并与错误实行互动，联合竣工膝盖悬空爬与直体侧滚举动的组合游戏健康，充裕体验到合营游戏的欢笑。

　　第二节由汇波幼学刘雨教师正在大二班执教体育强健课《体能研习》。刘雨通过反映研习、并步屈膝、团身抱膝、高抬腿九州平台、开合跳等熬炼和“叫号竞走”的游戏，熬炼学生身体的敏捷度、柔韧性，携带幼儿体味体育竞赛的事理。

　　起初辈行的是讲课教员说课枢纽，两位教员盘绕晋升孩子体能这一方针，永别先容了自身的课程策绘图谋以及教室实现景况健康。团队互换研讨枢纽，幼幼连结团队成员连系观课，盘绕着“以强健体育帮力幼幼连结”说了自身的剖析。通过互换，群多剖析到因为幼学和幼儿园正在体育课程方针、实质和举措上有不同，导致教室策画存正在较大不同。幼儿园阶段着重游戏化教学，而幼学阶段则尤其着重工夫教学和章程认识的培植。这种教学举措的蜕化，使得很多学生正在进入幼学后难以合适新的教学形式，导致研习意思降低。所以，幼学教员正在学生入学阶段，应以“体育游戏”为载体做好体育教学的“幼幼连结”，实在把连结的“陡坡”造成“缓坡”。

　　随后，参会职员考察了汇波幼学的“大课间”勾当，从“醒筋元式”眼力操、守旧技击的定式研习到慢跑，再到加快跑，彰显了体育大课间的汇波特征。汇波幼学政教处主任李栋先容了学校正在中医理念指点下，“基于数据、分层分类、家校联动”的强健体育形式。历下一幼集团交易主任林雁以《体操悦童心 强健向将来》为题显示了幼儿园体育特征。

　　济南市体能协会副会长刘明素针对两节课程以及幼幼学生生长特征赐与了体能熬炼方面的指点，他先容了两节体育强健课结构与践诺方面的不同。幼学体育教学重视体育的专业化，对运动密度、强度都有整体哀求，而幼儿园通过情境式教学指导学生由被动参与到主动勾当，促使兴奋指数上升，让学生正在游戏中抵达体能训练的宗旨。固然两节课结构体例、重视心区别，但抵达的体能熬炼方针是类似的。刘明素指出九州平台济南市汇波幼学展开“健壮体育‘泉引桥’”幼幼连续笼络教研，静态运动有帮于体质的晋升，动态运动有帮于体能的巩固， 二者连系，才气真正鼓吹学生体质强健生长九州平台。

　　勾当中断后，学校连结团队实行了周详总结，昭着了“强健体育‘泉引桥’”的连结计划。正在课程实质上，要着重从幼儿园阶段的兴味性、游戏性向幼学阶段的编造性、标准性过渡，确保孩子们正在合适新境况的同时，或许一直坚持对体育勾当的意思和热心；正在教学举措上，要采用循序渐进、因材施教的形式，依照幼儿锺爱游戏的特征实行课程策画；正在课程践诺上，还要着重家校合营，通过按期举办家长会、亲子运动会等勾当，强化与家长的疏通和互换，让家长剖析学校的连结计划，并指导家长正在家庭训诲中主动配合。

　　5月21日上午，济南市汇波幼学联袂历下区第一实行幼儿园，聚焦孩子的强健生长，从“身体本质九州平台、运动工夫和心情强健”三个维度修建“强健体育‘泉引桥’”课程系统，发展幼幼连结强健体育笼络教研。